Montessori, vraiment pour tous les enfants ?
Avec son matériel riche, son éducation bienveillante, et la grande liberté laissée à l’enfant, la pédagogie Montessori semble idéale pour les enfants en situation de handicap. Pourtant, de nombreux parents peinent à obtenir une place en établissement Montessori, ou bien déplorent un manque d’adaptation à leur enfant. Cette méthode est-elle si inclusive que ça ?
Le quotidien d’une éducatrice spécialisée
Mabel, éducatrice spécialisée à l'association @association_unpasverslavie, partage son expérience. Après un coup de cœur pour un enfant handicapé, elle est tombée amoureuse de son métier. Chaque jour, elle apporte amour, empathie et tendresse à ces enfants. Découvrez son parcours inspirant et son engagement.
Un Pas vers la Vie : Une approche inédite pour l’épanouissement des enfants handicapés
L’association "Un Pas vers la Vie", présidée par Églantine Éméyé, montre qu’il est possible d’imaginer une éducation qui tient compte des singularités de chaque enfant, sans sacrifier l’exigence ni le respect des parcours individuels. Avec le soutien financier essentiel de la Fondation Bettencourt Schueller, l’association contribue à redéfinir les modèles éducatifs actuels, en offrant un cadre pour les enfants autistes.
On nous avait dit qu’on aurait pas de vie. Qu’on serait tristes, cloués au domicile et qu’on ne voyagerait plus. C’était mal nous connaître. Et c’était surtout sous-estimer nos petits êtres humains avides de découvertes, curieux des bonnes choses et de la beauté que le monde a à offrir.
Avec son matériel riche, son éducation bienveillante, et la grande liberté laissée à l’enfant, la pédagogie Montessori semble idéale pour les enfants en situation de handicap. Pourtant, de nombreux parents peinent à obtenir une place en établissement Montessori, ou bien déplorent un manque d’adaptation à leur enfant. Cette méthode est-elle si inclusive que ça ?
Aujourd’hui, près d'1 enfant sur 6 vit avec un handicap dans le monde (OMS, 2023). Moteur, cognitif, sensoriel, invisible ou apparent : chaque situation est unique. S’adapter, ce n’est pas "faire au mieux" : c’est apprendre à créer un environnement vraiment accueillant.Voici les grands principes issus des bonnes pratiques éducatives et de l'accessibilité pour tous.