Grandir avec résilience : comment soutenir la santé mentale des enfants handicapés
Dans un monde où l'inclusion des enfants handicapés est souvent perçue sous l'angle de l'accessibilité physique ou de la scolarisation, un élément essentiel est pourtant trop souvent relégué au second plan : leur santé mentale. Si ces enfants font face à des défis visibles au quotidien, les obstacles intérieurs, moins palpables, sont tout aussi présents. Ils vivent avec des angoisses, des frustrations, des incompréhensions qui peuvent affecter leur développement psychologique, souvent sans qu’ils aient les mots pour les exprimer.
On nous avait dit qu’on aurait pas de vie. Qu’on serait tristes, cloués au domicile et qu’on ne voyagerait plus. C’était mal nous connaître. Et c’était surtout sous-estimer nos petits êtres humains avides de découvertes, curieux des bonnes choses et de la beauté que le monde a à offrir.
Avec son matériel riche, son éducation bienveillante, et la grande liberté laissée à l’enfant, la pédagogie Montessori semble idéale pour les enfants en situation de handicap. Pourtant, de nombreux parents peinent à obtenir une place en établissement Montessori, ou bien déplorent un manque d’adaptation à leur enfant. Cette méthode est-elle si inclusive que ça ?
Aujourd’hui, près d'1 enfant sur 6 vit avec un handicap dans le monde (OMS, 2023). Moteur, cognitif, sensoriel, invisible ou apparent : chaque situation est unique. S’adapter, ce n’est pas "faire au mieux" : c’est apprendre à créer un environnement vraiment accueillant.Voici les grands principes issus des bonnes pratiques éducatives et de l'accessibilité pour tous.